Résumé de section

  • Afin de caractériser les éléments qui définissent la conscience phonologique, vous allez visionner les trois diaporamas suivants.

    Le point de vue de Catherine Dumas sur les activités phonologiques au cycle 2, série « Activités phonologiques au cycle 2 », Banque de Séquences Didactiques (BSD) © Canopé – Académie de Montpellier, 2005-2012.

    – Apprendre à lire, quelles sont les composantes nécessaires ?

     

     

    – Qu’est-ce que la conscience phonologique ?

     

     

    – Quelles sont les conditions nécessaires pour faire fonctionner les ateliers de phonologie ?

     

     

    Vidéos extraites de la Banque de Séquences Didactiques (BSD), série « Activités phonologiques au cycle 2 » (© Canopé – Académie de Montpellier, 2005-2012).

    Lire les analyses des activités phonologiques au cycle 2, présentées ci-dessous :