Résumé de section

    • Entraîner les élèves à l'utilisation des claviers car l'augmentation de la vitesse d'écriture pourrait avoir une incidence sur la qualité des productions écrites.
    • Familiariser les élèves avec les fonctionnalités et les limites des ordinateurs et tablettes (dictionnaire des synonymes, correcteur orthographique, saisie prédictive, etc.) afin qu'ils deviennent une aide à la production plutôt qu'une entrave.


    Extrait de "Produire un texte avec une tablette tactile à l'école primaire" (2019) de :

    Caroline Beauvais, Maître de conférérences en psychologie du développement, Université Paris 8, laboratoire Paragraphe

    Laetitia Boulc'h, Maître de conférérences en sciences de l'éducation, Université Paris-Descartes, laboratoire EDA