Activité 1 - Analyser des séances de phonologie

Pour analyser des séances de phonologie, visionnez les 3 vidéos suivantes, extraits de temps de classe, en respectant l'ordre de présentation.

Les phonèmes en GS et au CP : localiser et repérer – Alès/Nîmes, 30

Une variété d'exercices de reconnaissance, d'identification, de tri, de localisation d'un phonème à l'intérieur d'un mot, est nécessaire pour que les enfants se construisent une conscience phonologique : prédiction indispensable pour savoir lire.

Vidéo extraite de la Banque de Séquences Didactiques (BSD), série « Activités phonologiques au cycle 2 » (© Canopé – Académie de Montpellier 2005-2012)

Syllabes en bazar – Chalandray, 86

Des jeux de langage sur les relations phonie/graphie permettent de produire de l’écrit en respectant prononciation et orthographe des mots. Tout au long du cycle 2, ce type d’activité construit le code de notre écriture.

Vidéo extraite de la plateforme « Lire… Une année d’apprentissage de la lecture au CP ». (© Canopé – CNDP, 2012)

De l’oral à l’écrit – Étampes, 91

Le principe alphabétique est un fondement de l’apprentissage de la lecture. La transcription de l’oral par l’écrit s’acquiert tout au long du cycle 2. Il est primordial que les élèves établissent les relations entre les sons et leurs différentes graphies.

Vidéo extraite de la plateforme « Lire… Une année d’apprentissage de la lecture au CP ». (© Canopé – CNDP, 2012)