Recommandations

• Favoriser l'activité de l'enfant face aux textes en lui enseignant des stratégies de lecture comme apprendre à se poser des questions sur un texte ou à adopter une attitude critique face aux textes;
• Les facteurs de longueur et de régularité des séances sont essentiels pour garantir l'efficacité d'un entraînement à la compréhension. Il semble ainsi que les entraînements longs et réguliers soient les plus efficaces dans ce domaine ;
• Un travail à l'oral s'avère nécessaire pour les enfants qui n'ont pas encore atteint un niveau suffisant de décodage des mots écrits (enfants faibles lecteurs ou apprentis lecteurs.

Extrait de "Des logiciels pour remédier aux difficultés de compréhension de textes chez les enfants" (2014) d'Anna Potocki - Docteur en Psychologie Cognitive, laboratoire EMC-Université Lyon2* - Maître de conférences, CeRCA, équipe CLIF, Université de Poitiers

Autres recommandations

Les recommandations présentées ici de façon succincte sont exposées plus en détail dans un livre blanc disponible sur le site d'éduSCOL (http://eduscol.education.fr/cid58415/tni-tbi.html). Elles sont classées selon 4 catégories et sont au nombre de 20 :

• Recommandations pour la visibilité :

  • placer l'écran dans la salle de manière à éviter les reflets dus aux fenêtres ;

  • utiliser des rideaux/stores pour occulter les fenêtres ;

  • projeter sur une surface mate ou antireflet ;

  • incliner le tableau pour un meilleur confort visuel en décollant sa base de quelques centimètres par rapport au mur ;

  • sur fond blanc, ne pas utiliser de couleurs trop claires pour être perçues.

• Recommandations pour la lisibilité :

  • augmenter la lisibilité en choisissant de « bons » couples de couleurs écriture/fond (par exemple : noir sur blanc ou blanc sur noir) et en évitant les mauvaises combinaisons (rouge sur vert par exemple) ;

  • ne pas utiliser de taille de police inférieure à 20 sur TNI ;

  • privilégier une police de caractères sans empattement (de type Arial ou Calibri) ;

  • privilégier une disposition horizontale du texte ;

  • afin de maintenir l'attention des élèves, diversifier les tâches sur TNI ou réduire le temps d'utilisation des TNI pour une même activité à 45 minutes maximum.

• Recommandations pour la compréhension :

  • choisir une mise en forme justifiée des textes ;

  • espacer les lignes des textes ;

  • indenter les paragraphes ;

  • éviter les phrases trop longues (de plus de 55 caractères) ;

  • utiliser des schémas, des images... pour illustrer le texte.

• Recommandations générales :

  • pour les salles informatiques, éviter les dispositions en « îlots » et préférer une disposition en U, les élèves faisant face aux murs ;

  • utiliser un tableau mixte avec une surface blanche mate pour projeter et des panneaux rabattables permettant d'utiliser des feutres. éviter les tableaux mixtes surface blanche/panneaux noirs, la craie produisant trop de poussière ;

  • utiliser des variateurs d'intensité pour l'éclairage ;

  • limiter les phénomènes de scintillement des écrans en privilégiant notamment des fonds d'écran foncés et une écriture blanche ;

Extrait de "Améliorer la lecture sur tableau numérique et ordinateur" (2012) de Léa Pasqualotti - Ergonome et doctorante en psychologie cognitive au laboratoire Cognition humaine & artificielle, université de Paris 8