Activité 2 - Comment améliorer les QCM en ligne ?

Le questionnaire à choix multiple (QCM) est un outil bien connu des enseignants. Il est utilisé dans des exercices d'apprentissage, ou comme outil d'évaluation, dans la plupart des disciplines scolaires. Aujourd'hui, il est devenu relativement facile pour l'enseignant d'adapter ses QCM au format numérique et les mettre en ligne. L'intérêt du QCM en ligne peut être, par exemple, de diminuer le temps de correction des copies. Mais d'autres questions se posent. Le QCM en ligne donne-t-il des résultats équivalents au papier ? Les élèves ont-ils la même chance de réussir aux questions ? Un rapport détaillé sur la question montre que la plupart des QCM actuels peuvent être délivrés en ligne sans aucun effet (négatif ou positif) sur la performance des élèves, à condition que certaines règles de conception soient respectées.

[...]

Comment améliorer les QCM en ligne ?

Un aspect important de la présentation des questions en ligne est l'affichage sur écran. L'affichage des questions sur une même page (avec défilement vertical) implique généralement une difficulté pour les élèves. Il a été observé que quand les questions sont présentées une par une à l'écran, le résultat est plus efficace.

L'autre point important est la navigation entre les questions. Il vaut mieux donner aux élèves la possibilité de "zapper" des questions et d'y revenir après, que figer les possibilités de navigation. En fait, sur papier, les élèves reviennent parfois sur les questions pour changer une réponse déjà donnée.

Bien sûr, la familiarité des élèves avec les ordinateurs et les QCM en ligne a aussi un effet sur les résultats obtenus. Plus les élèves sont familiarisés avec la technologie, moins il y a de chances qu'ils aient des problèmes pour répondre au QCM en ligne. Des études montrent une capacité des élèves à se familiariser rapidement avec l'ordinateur, mais un minimum de savoir-faire relatif à l'utilisation de l'ordinateur est nécessaire.