Pour aller plus loin

• Amigues R, Zerbato-Poudou, M.T., Comment l’enfant devient élève, les apprentissages à l’école maternelle, Retz,
• coll. « Pédagogie », 2000.
• Bruner J.S., Le développement de l’enfant, Savoir faire, savoir dire,  PUF, coll. « Psychologie d'aujourd'hui », 1983.
  
• Faury C. et Ferrand M.-F., Les 2-3 ans à l’école maternelle, CANOPE, 2015
• Joutard P. et Leleu-Galland E., L’école maternelle, quels piliers pour la refondation, CANOPE, 2015.
• Gioux A-M., Première école, premiers enjeux, Hachette Éducation, 2000.
• Laloux C., Les nouveaux rythmes en maternelle, CANOPE, 2015.
  
• Marquié-Dubié H., « Le modèle de ritualisation dynamique des activités en école maternelle comme soutien au développement professionnel des enseignants novices », in Psychologie & Éducation, n°4, 2011.
• Marquié-Dubié H. (sous la dir.), Activités ritualisées en maternelle, CRDP Académie de Montpellier, collection « Première École », 2009.
• Pinelli A., « Autonomie », in Patrick Ben Soussan, Cent mots pour les bébés d’aujourd’hui, ERES « 1001 bébés », 2009 , p. 43-46.
• Winnicott D.W., L’enfant et le monde extérieur, Payot, 1988.

Sitographie

• « Pour un renouveau des usages et des définitions des rituels à l'école », in Recherches en Éducation, hors série n°8,  septembre 2015, sous la coordination de Maryvonne Merri et Marie-Paule Vannier : http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article320
• Les programmes et les ressources d’accompagnement : http://eduscol.education.fr/pid33040/programme-ressources-et-evaluation.html
• Analyse des pratiques : identification des difficultés de gestion de classe en PS maternelle par l'auto confrontation, 2009 ; documents et vidéos dans la Banque de Séquences Didactiques sur le site du Réseau Canopé : https://www.reseau-canope.fr/bsd/sequence.aspx?bloc=436220
  
• Le devenir élève en maternelle : le rôle des rituels, 2014 ; documents et vidéos dans la Banque de Séquences Didactiques sur le site du Réseau Canopé : https://www.reseau-canope.fr/bsd/serie.aspx?serie=71