Résumé de section

  • Beaucoup d'enseignants pratiquent déjà la recherche documentaire en classe. Comment les enseignants s'y prennent-ils ?

    Nous vous proposons de découvrir une de ces situations de classe à travers l'écoute de ce témoignage.


    Recherche documentaire collaborative au CM2


    Dans le cadre du Printemps des Poètes, Sabrina Fossier, professeur des écoles, propose à ses élèves de travailler sur la biographie de poètes français à l'aide d'outils collaboratifs en ligne.
     
     

    Les apports du numérique

    Cette activité permet :

    • d'investir les élèves individuellement dans un projet commun ;
    • de rendre les élèves plus autonomes en gérant eux-mêmes leurs activités, leurs productions, en travaillant à leur rythme ;
    • de demander aux élèves d'avoir un regard critique sur les informations qu'ils trouvent sur internet, de sélectionner les bonnes informations, de les traiter, de les organiser ;
    • de favoriser la confrontation entre les élèves (se mettre d'accord, prendre en compte la parole de l'autre), l'entraide, le respect du travail de l'autre (en travaillant tous sur le même document) ;
    • de produire des écrits adressés ;
    • de faciliter la différenciation pédagogique proposée aux élèves.